Le Dr Abdul Rahman Al-Sumait, que Dieu lui fasse miséricorde, partageant le repas des orphelins
DANS SES PROPRES MOTS
Dans le numéro de mai 2005 de la revue Al-Kawthar, le Dr Abdul Rahman Al-Sumait a raconté sa visite à l’orphelinat fondé par l’Agence des Musulmans d’Afrique dans la ville de Mahajanga, au nord-ouest de Madagascar. Il a dormi parmi les orphelins, a mangé avec eux et a consigné leur journée, de l’appel à la prière de l’aube jusqu’aux invocations du coucher : un orphelin fait l’appel à la prière, un autre dirige la prière, un autre lit un hadith en arabe puis le traduit pour les gens du pays.
En compagnie de mon jeune fils Abdullah, étudiant en faculté de médecine vétérinaire, et de frère Salah, qui dirige les entrepôts d’une institution, j’ai visité la ville de Mahajanga, au nord-ouest de l’île de Madagascar. Arrivé à notre centre, j’ai tenu à passer la nuit à l’orphelinat que l’Agence des Musulmans d’Afrique a fondé dans la ville, car dormir parmi les orphelins, manger avec eux et partager leurs jeux procure une grande joie. L’un des orphelins a fait l’appel à la prière de l’aube dans la mosquée, qui était remplie de tous les orphelins malgré leur jeune âge, puis l’un d’eux, âgé de 11 ans, a dirigé la prière. Après la prière, les orphelins se sont répartis en cinq cercles selon leur niveau ; chaque cercle a récité ses invocations quotidiennes, puis a commencé la récitation du Coran selon le niveau de chacun. Certains ont mémorisé cinq juz’, d’autres trois, et d’autres en sont encore au juz’ ‘Amma — mais les voix des petits récitant le Coran sont une chose que l’on ne peut oublier.
Photographies d’archive restaurées
Ensuite, ils sont sortis en file indienne vers le réfectoire pour le petit-déjeuner. Ils avaient fait leurs lits et s’étaient lavés avant la prière, dans une eau froide même pour des gens comme nous — mais ils y sont habitués. Chacun a rapporté son assiette à la cuisine, puis ils sont allés aux dortoirs chercher leurs livres et leurs fournitures ; un homme d’affaires de la région avait offert un cartable à chaque orphelin. Ils ont étudié jusqu’à l’appel à la prière de midi, puis la prière à la mosquée, puis le déjeuner : tel est leur rythme quotidien.
Photographies d’archive restaurées
L’après-midi, à la prière de midi, leurs sandales étaient alignées avec ordre près de l’entrée de la mosquée sans gêner les fidèles, et un autre orphelin a dirigé la prière. Puis l’un des orphelins s’est levé après la prière et a lu un hadith du Prophète, paix et bénédictions sur lui, en arabe, avant de le traduire dans la langue locale. Il y avait une pause d’environ 45 minutes, après laquelle ils sont retournés à l’école jusqu’à quatre heures. Ensuite, certains élèves en retard dans leurs études sont restés pour des cours supplémentaires, tandis que les autres se sont répartis entre diverses activités : sport, scoutisme et loisirs.
Photographies d’archive restaurées
Vint l’heure de la prière du coucher du soleil, où un autre orphelin encore nous a dirigés comme imam, pour les former au commandement et à la confiance en soi. Puis un autre orphelin a récité un verset du Coran avec son explication dans la langue locale, ouvrant le temps du dîner et de la révision jusqu’à la prière de la nuit. La révision se poursuit ensuite jusqu’à neuf heures du soir, quand vient l’heure du coucher, après les invocations transmises.
« Les voix des petits récitant le Coran sont une chose que l’on ne peut oublier »
L’orphelinat de Mahajanga, nord-ouest de Madagascar
Louange à Dieu, l’école se classe parmi les meilleures de la région, et les orphelins ont toujours figuré parmi les premiers au certificat d’études primaires et ailleurs. Même en mathématiques et dans les autres matières, ils excellent. Leur mémorisation du Coran, alors qu’ils ne sont pas arabes, suscite l’étonnement, et c’est peut-être là la raison de leur réussite scolaire, car il est établi que mémoriser le Coran développe l’intelligence, renforce la mémoire et facilite l’apprentissage des bases des matières scolaires.
Parmi les histoires des petits : l’un des jeunes orphelins a beaucoup pleuré à l’arrivée des vacances, car il voulait rester au centre quand nous lui avons demandé d’aller chez sa mère, qui vit dans un village éloigné. Il est revenu le lendemain avec elle, et elle nous a suppliés de le garder au centre, bien que les dortoirs des orphelins soient vides ; elle a dit que son fils n’avait pas cessé de pleurer depuis son retour à la maison.
De même, il y a trois ans, douze d’entre eux ont achevé le primaire et ont rejoint le collège le plus proche, qui appartenait à l’Église, faute de choix. L’école de l’Église en avait choisi neuf pour son équipe de football, et nos orphelins étaient les premiers de leur classe. Quand nous avons commencé à construire notre propre collège, des hommes d’Église sont venus nous demander de leur laisser nos orphelins, parce qu’ils avaient élevé le niveau de leur école.
J’ai appris qu’ils avaient visité l’usine textile un week-end, et que les plus grands, âgés de plus de 10 ans, s’étaient répartis dans la plupart des mosquées de la région après la prière du coucher du soleil : chacun y a lu un hadith en arabe, puis l’a traduit dans la langue locale. La plupart des fidèles ont pleuré et se sont levés pour embrasser la tête des orphelins et la caresser ; ils ont dit qu’ils étaient âgés et pourtant ignoraient le sens de ces hadiths. J’ai quitté le centre et je n’oublierai jamais leur récitation du Coran, leur lecture des hadiths, leurs chants islamiques et leurs saynètes qui ancrent de saines valeurs dans les âmes. J’ai quitté ces orphelins comme si j’avais laissé parmi eux une part de mon cœur.
À propos du centre
Photographies d’archive restaurées
Ce centre a été fondé en 1997 sur un terrain de 75 000 mètres carrés. Il comprend une école primaire et un collège, un orphelinat pouvant accueillir 150 orphelins, une mosquée, un centre de formation des femmes pauvres à la couture et à l’alphabétisation, un élevage de volailles, une bibliothèque, un institut religieux formant des prédicateurs, un verger, un puits, ainsi que des logements pour le directeur et certains enseignants. Le projet a coûté 250 000 dinars koweïtiens.
SOURCE
Revue Al-Kawthar, numéro 67, mai 2005, p. 11 — article écrit par le Dr Abdul Rahman Al-Sumait.
Traduit de l’arabe pour ce site ; le passage sur les besoins de l’orphelinat est omis.
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